(一)课程宗旨
建立自信 乐于沟通 尽显才能 融入社群
积极配合不同能力的学生，实践全人教育及发展
(二)课程取向
我们的信念与承担：每个学生均有接受良好教育的权利，无论他们的能力如何，都能学习，并且可以学有所成。我们愿意和竭力为培育每个学生作全人发展作出承担。
(三)课程特色
1. 学习单元与课时分配
2. 以品德教育作连系各科
3. 全方位学习，扩阔学习空间
4. 照顾个别差异 - 积极配合不同能力的学生，实践全人教育及发展
5. 推动教学研究
6. 连系不同学习领域或学科
7. 建立稳健的课程管理、监察及评估机制
8. 透过信息科技促进自主学习及照顾学习多样性
9. 兼顾灵、德、智、体、群、美的培育的课程
10. 重视教职员专业发展及发展校本化课程
(四)课程实践
1. 全方位学习活动，扩阔学习空间
2. 分组教学及协作教学
3. 按学生个别学习需要而设之辅导计划
4. 推动亲子关系的学习计划，生活实践及家校合作教育计划
5. 连系救世军社会服务部、小区及外界资源促进学习成效
6. 为高中毕业生提供离校后衔接训练计划
(五)教学实践
1. 多层级课程设计：在相同课程框架内，相同教学内容中，因应学生不同的学习能力，设计多元程度的课程及教材(或学习材料)
2. 多样性分组模式
3. 跨科目及跨专业的合作下进行协作教学及支持辅导服务
(六)信息科技教育
1. 电子学习发展计划实施
2. 完善学校信息科技教育，促进移动学习的发展
(七)生涯规划教育
高中同学进行自我认识工作坊，提升学生对外貌及自我概念的掌握
高中学生参观职业技能训练中心
(八)课程概览
开设科目 - 中国语文、英国语文、普通话、数学、常识、公民与社会发展科、独立生活、计算机、信息及通讯科技、圣经、成长及公民教育、科技与生活、设计与科技、生涯规划课、设计与应用科技、工作经验、体育、音乐、视觉艺术、学艺活动
(九)支持服务
包括：言语治疗服务、职业治疗服务、资源辅导(专为自闭症学童)、辅导课(专为非华语学生或新生等)